随着医疗护理技术及知识的更新，传统的考核模式已难以适应现代医学的多元化需求，11月30日下午，我院心血管内科一、二区精心策划并联合在一区大病房举办主题为“心跳密码：解锁急性左心衰”密室逃脱版护理情景模拟考核活动，旨在通过创新的教学考核模式，提高护理人员临床思维能力，进一步提升临床护理服务质量。

本次活动共有三支队伍参加，分别是由心内一区的黄佳欣+陈爱洁（进修护士）组成的“啊对对队”；由心内一区梁雪婷+韦君苑（轮转护士）组成的“奇思妙想队”和由心内二区黄雨潇+蒙敏聪的“秋风队”。

活动分为三个环节，第一个环节由主持人及游戏观察员蓝玉菲护士介绍游戏规则及现场答疑。第二环节为密室逃脱。共分三个关卡站点组成，第一站点模拟患者发生病情变化，考核护士对症状的识别、判断和初步处理能力。第二站点考核护士对急性左心衰的急救技能及心血管急救药物知识的掌握及应用情况。第三站点模拟对患者进行健康教育，评估护士的沟通技巧和健康指导能力。第三环节是密室逃脱结束后，由各组成员对案例进行复盘总结。

活动按照密室逃脱游戏要求布置病房环境，房间内藏有各种各样与疾病主题相关的线索、符号、暗码、机关……游戏者（逃脱玩家）需要通过集体协同的高级逻辑思维推理过程，解开线索，在限定的时间内逐步破译和揭开真相，最后成功逃脱密室，患者抢救成功。

在游戏关卡上，设置了各种趣味运算，如微量泵药物走速计算、平均血压计算、出入量的平衡计算等，每一个谜题都似心脏难题，线索如生命信号，只有团队携手，才能在这模拟的“心脏战场”上，为“心”而战，与时间竞赛。最终，各队闯关队员凭借专业的技能、扎实的专科知识顺利通过各关卡，集齐心脏拼图完成密室逃脱。

活动最后，游戏观察员陈文玲副主任护师、蓝玉菲主管护师针对各关卡完成度进行评价，评委韦丽华护士长、吴艳林护士长对本次活动进行点评。活动负责人黎燕护士长在总结发言时指出，本次教学活动在形式上具有创新性，充分体现了以护士（学生）为核心的教学理念，实现了沉浸式学习，确保了专业知识的专和精；以情境为推动力，使学习过程充满乐趣；以目标为导向，促进了思考与学习，确保了学习成果的获得。她同时对庞扬清、严廷廷护士组成的标准化病人表现给与充分的肯定。

参与者们在完成挑战后纷纷表示，此次教学活动新颖且富有趣味性，收获丰富，是一次宝贵的学习经历。

知识链接：密室逃脱教学法是基于建构主义学习理论，它强调学生在学习过程中的主体地位，并通过协作、情境模拟和对话等关键学习元素，激发学生的创造力、积极性和主动性。这种方法有助于学生构建完整的知识体系。实践证明，密室逃脱教学法在提升护理团队的协作能力、沟通技巧以及批判性思维方面具有显著成效。

活动中

合影